Без рубрики

When he went to the monastery, it was snowing heavily. The teacher said, “What do we need to do to clear this snow?” One student suggested that we pray for the weather, and another said that there is no need to leave the room until the snow melts. He should have known that there should be snow or somewhere else. The teacher listened carefully and said:
— And now we take a scoop and buy snow.
The meaning of the proverb is to remember. That is, it works smoothly

Реклама
Без рубрики

белая зависть

Узнала зависть о том, что она — тяжкий грех. Ой-ой-ой!.. И рада бы от него избавиться. Да разве от себя убежишь?

И впервые по-хорошему позавидовала она человеку, что хоть он, с Божьей помощью, может от неё избавиться.

Как это по-хорошему? А очень просто: то есть, порадовалась за него!

Без рубрики

Դաս 14

1/4= կանոնավոր կոտորակ

4/3 = անկանոն կոտորակ

15/5 =3/1

20/8 = 5/2

Խառը թվեր

-1.2/3= -5/3

5.6/7= 41/7

9.3/4= 39/4

Խառը թվից անկանոն կոտորակ.

3/2= 1.1/2

8/3= 2.2/3

-9/5= -1.4/5

1. Երեք ապրանքատար վագոններով տեղափոխում էին 1450 արկղ
բեռ։ Ճանապարհին առաջին վագոնից 75 արկղ տեղափոխեցին
երկրորդ վագոն, 45 արկղ էլ տեղափոխեցին երրորդ վագոն։ Այն բանից հետո, երբ կայարաններից մեկում երրորդ վագոնից իջեցրին 250 արկղ, բոլոր երեք
վագոններում եղած արկղերի քանակները հավասարվեցին։ Սկզբում
քանի՞ արկղ կար վագոններից յուրաքանչյուրում։

1450-250= 1200

1200/3=400

400-75= 45

400-75=325

400+250-45= 605

2. Գրիր հինգ հատ կանոնավոր, հինգ հատ անկանոն կոտորակներ, հինգ հատ բացասական խառը թվեր:

1/4, 8/16, 4/20, 5/20, 3/6

8/2, 36/6, 30/5, 12/6, 10/5

-1.5/10, -5.16/8, -2.3/6, -27.30/6, -8.40/8

3.Գրիր հինգ հատ այնպիսի բացասական կոտորակներ, որ հնարավոր լինի կրճատել:

-20/5

-16/4

-72/8

-36/54

-10/45

4. Գրիր հինգ բացասական ռացիոնալ թվեր, հաշվիր բացարձակ արժեքները:

-5= 5

-8=8

-67= 67

-12= 12

-45= 45

5. Կրճատիր կոտորակները՝

18/27= 6/9
25/100= 1/4
88/16= 22/4
-4/60= -1/15
-1000/2000= -1/2
21/28= 3/4
950/50= 50/1
-880/600= -440/300

Անկանոն

Հետևյալ ռացիոնալ թվերից որոնք են անկանոն:

6. Դպրոցի աշակերտներից 15-ը գերազանցիկ են, որը կազմում է բոլոր
աշակերտների 5 %-ը:: Քանի՞ աշակերտ կա դպրոցում:

100×15:5= 300 աշակերտ

7.Հաշվիր.
ա) 3401 – (–8)= 3409
գ) 290 – (–110)= 400
դ) –701 – (–14)= -687
ե) –48–(–25)= -23
զ) –17 – (–34)= 51
է) –52 – (–2)= 54
ը) 82 – (–3)= 85:

8.Գրիր տարբեր հայտարարներ ունեցող, բայց իրար հավասար հինգ կոտորակներ:

1/3

5/6

3/8

4/24

9/36

9. Գրիր հինգ խառը թիվ, դարձրու անկանոն կոտորակ:

5.4/16= 20/16

10.3/30= 100/30

12.6/2= 4/2

8.4/28= 56/28

1.72/8= 9/8

Без рубрики

Պատմություն

Պետության կառուցման պայման

Ժողովուրդ, լեզու, կրոն, տարածք, ղեկավար

Համեմատել Արտաշես Ա-ին և Տիգրան մեծին

Իմ կարծիքով Տիգրան մեծը և Արտաշես Առաջինը հավասար չափի հզոր են և ուժեղ.

Բնութագրել Ալեխսանդր Մակեդոնացուն
Ալեքսանդր Մակեդոնացին ծնվել է Մ.Թ.Ա 356 թվականին Մակեդոնյայի մայրաքաղաք Պելլայում.
Ալեքսանդրը համարվում էր աշխարհի խոշորագույն զորավարներից մեկը

Без рубрики

Նաագիծ <>

Բարև ձեզ ես այս օր կպատմեմ հայ նկարիչ Մինաս Ավետիսյանի մասին.

Մինաս Կարապետի Ավետիսյան(հուլիսի 20, 1928, Ջաջուռ, — փետրվարի 23, 1975, Երևան), հայ նշանավոր գեղանկարիչ։ 20-րդ դարի երկրորդ կեսի հայ կերպարվեստի ամենակարկառուն ներկայացուցիչներից մեկը։ Ծնվել է 1928թվականի հուլիսի 20–ին, Ջաջուռում(այժմ՝ ՀՀ Շիրակի մարզում)։ Համեմատաբար ուշ է սկսել զբաղվել գեղանկարչությամբ։ Պատանի հասակում տարված է եղել Մարտիրոս Սարյանի արվեստով։ Առաջին անգամ կենդանկարչի հետ ծանոթացել է 18 տարեկանում[1]։ Մինասի գեղարվեստական և էսթետական զարգացման գործում մեծ ազդեցություն են ունեցել Հայկական մանրանկարչությունը և իտալական վերածննդի նկարչությունը, որին ծանոթացել է Լենինգրադում (այժմ` Սանկտ Պետերբուրգ) ուսանելու տարիներին[1]։

Без рубрики

Բնագիտություն

  1. Շարժման ի՞նչ տեսակներ գիտես, թվարկիր դրանք. արագ, դանդաղ, ուղիղ, կոր
  2. Ի՞նչ է ուժը։ Ո՞րն է ուժի չափման միավորը։ ժամանակի յուրաքանչյուր տվյալ պահին մարմնի վրա ազդող ուժը որպես վեկտոր բնութագրվում է մոդուլով, տարածության մեջ ուղղությամբ և կիրառման կետով։ Այն ուղիղը, որով ուղղված է ուժը, կոչվում է ուժի ազդման գիծ։ Եթե մարմինը կարելի է դիտել որպես չդեֆորմացվող բացարձակ պինդ, ապա կարելի է համարել, որ ուժը կիրառված է իր ազդման գծի ցանկացած կետում։
  3. Պատմիր ֆիզիկական և քիմիական երևույթների մասին։Բեր օրինակներ։ օրինակ- որ փայտը ջարդվում է, որովհետև եթե փայտը ջարդվի ինքը կմնա նույն փայտը չի փոխվի ուրիշ բան չի դառնա, դա կոչվում է Ֆիզիկական երևույթ. Երբ որ ապակին վառվում է նա չի մնում նույն ապակին այ դառնում է ածուխ, դա կոչվում է Քիմիական երևույթ
  4. Նշված նյութերից ո՞րն էօքսիդ CO , NH3 ,Fe ,NaOH,SO2,NO,H2O,։ Fe, NaOH, H2O
  5. Ջերմային ի՞նչ երևույթներ գիտես։Բեր օրինակներ։
  6. Մարմնի ձևափոխության ի՞նչ տեսակներ կան։Բեր օրինակներ։
Без рубрики

Ձմեռային աշխառանք

Ամանորյա առաջադրանքներ

  1. Պատմեք արձակուրդի օրերին ձեր տեսած ամենահետաքրքիր ֆիլմի մասին. Ես արձակուրդին չեմ տեսել ինչ որ հետքրքիր ֆիլմ
  2. Ձայնագրեք ամանորյա ինքնատիպ բարեմաղթանքներ և կենացներ
  3. Գրեք նամակ 2018-ին կամ պատմեք 2019-ի ձեր նախագծերի մասին
  4. Պատմեք, թե ինչպես եք նշում Ամանորը, ինչպե՞ս եք ձևավորում ձեր տունը: