Երկրաչափություն 4

Պարապմունք 4. Սահմանում c ուղիղը a և b ուղիղների նկատմամբ կոչվում է հատող, եթե այդ ուղիղները հատում է երկու կետում: a և b ուղիղները c հատողով հատելիս առաջանում են ութ անկյուններ: ❤ և <6, <4 և <5 խաչադիր անկյուններ ❤ և <5, <4 և <6 միակողմանի անկյուններ <1 և <5, ❤ և <7, <2 և

Երկրաչափություն 3

Միայն մեկ։ Կամ բոլորը կամ միայն երեքը։ Հատում է

Հայաստանը 5-8 դարերում

1.Պատմել Մեսրոպ Մաշտոցի , նրա աշակերտների գործունեության մասին /գտնել հայ գրողներից ովքեր ստեղծագործություններ ունեն նվիրված Մեսրոպ Մաշտոցին/ Մեսրոպ մաշտոցը ստեղծել է հայոց այբուբենը,նրա սկզբնական խնդիրը եղել է ստեղծել տառեր,որպեսզի կարողանալ ստեղծել աստվածաշունչը : Մեսրոպ Մաշտոցը հայոց գրերի ստեղծողն է, հայերեն ինքնուրույն և թարգմանական գրականության սկզբնավորողը, հայ գրչության ու հայագիր դպրոցի հիմնադիրը, հայերենի առաջին ուսուցիչը: 2.Համեմատել դպրոցների դերը

Արդյունաբերություն

1.Որո՞նք են արդյունաբերության հին և նոր ճյուղերը:Հին ճյուղեր են մետաղաձուլությունը և թեթև արդյունաբերությունը, իսկ նոր ճյուղեր են էլեկտրաէներգետիկան, մեքենաշինության ճյուղերի մեծ մասը և քիմիական արդյունաբերությունը: Նորագույն ճյուղերից են ռոբոտաշինությունը, նանոտեխնելեգիաները և այլն:Նորագույն` բարձր տեխնոլոգիական արտադրանք արտադրող ճյուղերը հիմնականում կենտրոնացված են բարձր զարգացած երկրներում, իսկ հին ճյուղերը` զարգացող երկրներում:Նշեք արդյունաբերության այն ճյուղերը, որոնք դուք առաջնային եք

Ալլոտրոպիա

Ալլոտրոպիան, քիմիական տարրի երկու կամ ավելի պարզ նյութերի առկայությունն է: Ալլոտրոպիայի երևույթը պայմանավորված է կամ պարզ նյութի մոլեկուլների տարբեր կազմով (կազմի ալոտոպիա), կամ բյուրեղային ցանցում ատոմների կամ մոլեկուլների տեղադրման եղանակով։ Ալոտոպիայի գաղափարը գիտության մեջ մտել է. Բերզելիուսի կողմից 1841 թվականին ՝ տարրերի գոյության տարբեր ձևեր նշելու համար. միևնույն ժամանակ, նա ենթադրաբար այն կիրառեց միացությունների իզոմերիզմի

Երկրաչափություն 5

I թեորեմ։ Եթե խաչադիր <-ը հավ-են ապա a||b. II թեորեմ։ Եթե համապատասխան <-ը հավասար են, ապա a||b. III թեորեմ։ Եթե միակողմանի անկյունների գումարը 180°-է, ապա a||b.     217.         <1 = ❤ (հակադիր) <7 = <5       210°:2 = 105° ❤ = 105° <6 = 105°     <4